甲) 成立風紀隊的目的
- 為了在老師和學生之間建立一道橋樑
- 協助維持學校秩序，建立良好的校風
- 培養學生的領導及自治能力
乙) 一般職責範圍
- 協助老師維持校園的秩序：早上、小息、午膳、放學—維持校園秩序、校園清潔、協助檢查校服、照顧同學的安全、留意同學的違規行為並向老師匯報等。
- 學校舉辦大型活動時，協助維持秩序。
- 提醒同學盡學生應有的本份。
- 對違反校規的同學加以勸勉。
丙) 選拔風紀方法
- 為使風紀能成為其他學生的榜樣及培養學生的自治能力，因此風紀同學必須操行達B級或以上，學業成績亦要中等或以上。
- 每年七月份，訓導組開始接受風紀提名，中二或以上學生可由老師推薦、學生自薦。
- 候選風紀需接受訓導老師或風紀隊隊長面試，合格即可加入風紀隊。
丁) 風紀訓練
- 日常執勤訓練：入選風紀在執行職務前，需要接受訓練，包括如何處理一般日常會發生的問題。由訓導老師及風紀隊長負責有關訓練。
- 領袖訓練：入選的風紀，會被安排參加由訓導組及小童群益會合辦的「領袖訓練課程」。
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| 加強團隊合作精神的活動 |
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風紀的分工及老師的協作
- 分為三小隊，輪流值日。
- 每隊分設隊長及副隊長，負責該隊風紀的運作。
- 一位總隊長負責管理整體風紀隊的運作。
- 三位老師(林敏珊老師、莊培生老師、李慧敏老師)負責風紀隊的工作。
